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到底谁糟蹋了奥数?奥数经济还是教育体制
   2010-09-23    点击数:4433
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我曾在小学教过十年数学,虽然离开讲台十几年了,始终未敢丢弃安身立命的本行,案头始终放着数学分析讲义,抽屉里珍藏着奥数教练员证书。


去年儿子在大学里学数学找不到感觉,我重拾课本帮儿子把微积分基础理了一遍,写了一篇《我与儿子谈学数学》。儿子的数学不是冒尖的学科,我虽然学数学教数学,但没有让儿子学奥数,尽量让他的童年多一些快乐。


因材施教,想必所有的老师都背上,但落实在行动上要有很强的理性。如今是“全民奥数”,社会已经失去了应有的理性,家长们盲目地跟风攀比。学奥数跟学钢琴一样,孩子要有先天的潜质。有专家认为,只有不到5%的超常儿童适合学奥数,而能问鼎数学顶峰的更是凤毛麟角。


奥数与常规数学有本质的区别,它是在对称、极限、连续等基本数学思想下,激发和训练孩子的求异思维。数学是思维的体操,奥数则是思维的杂技,一般人是做不到的。


奥数对选才上有高要求,对选师上标准更高。打铁先得自身硬,并非数学老师都能教奥数的。吃透两头是基本的,如果说吃透孩子这头还能虚点,吃透教材可是个真功夫,不仅要有厚实的数学基础,熟悉数学的构架,对数学前沿也要有广泛的涉猎。事实上如今上奥数讲台的并不都懂奥数,有的甚至最基本的初等数学基础都很博弱。据说广州有一半的数学老师教奥数,滥竽充数的肯定不在少数,谋财是小,误人是大哟。


一群不懂奥数的人办奥数,势必会弄得一团糟。有人喊打倒万恶的奥数教育,有人说奥数比黄赌毒更可怕。奥数教育乱了这个份上,非一日之寒。


最初是奥数经济作的祟。过去江苏省教研室印了一份小学生数学报,在不匪回扣的诱惑下,各级教研室不遗余力,推销给学生。小学生数学报每年办一次奥数赛,获奖名额是按报纸订数来分配的,这点对家长和学校有点引力。我辅导过奥数,学生不收费,老师没报酬,无奈充当了教研室的包身工。后因奥数加重孩子负担,万夫所指,官办奥数收敛了,民办奥数迅及膨胀开来。如今是官民勾结,大发奥数财。射阳一所重点小学几乎所有的学生都上奥数班,苦了孩子,累了家长,发了个人。


与升学挂钩是引发奥数狂热的直接动因。如今重点初中都改制了,优质教育资源集中到民办学校。虽说小升初考试取消了,但中学的录取标准并没有降低,奥赛已经演变为招生的选拔赛。考卷上除了偏题怪题外,大量的是超纲题。上周广东小学奥数赛上,初二的几何题赫然印在四年级的试卷上。难怪北京史家胡同小学取消了奥数,家长颇有微词,他们是担心孩子升学因此受到影响。


奥数本来是个好东西,硬是让人给糟蹋了。如今的奥数已经沦戕为害小学生的毒瘤。减轻学生负担,保护未成年人健康,不能只喊口号,政府应该有所行动才对。

 

 


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